يساعد هذا المقياس الأهل على ملاحظة بعض المؤشرات المبكرة المرتبطة بالتواصل الاجتماعي، الإشارة، الاستجابة للاسم، واللعب التخيلي لدى الأطفال الصغار.
يُستخدم هذا الفحص كأداة مسحية أولية للمساعدة في اكتشاف العلامات المنبهة مبكرًا، خاصة لدى الأطفال في الفئة العمرية المناسبة للمقياس.
هذا الفحص هو أداة مسح أولي فقط، ولا يُعد تشخيصًا طبيًا مؤكدًا لاضطراب طيف التوحد أو لأي اضطراب نمائي آخر.
إذا أظهرت الإجابات وجود مؤشرات قلق أو تأخر في التطور، فيُنصح بمراجعة طبيب الأطفال أو مختصي نمو الطفل لإجراء تقييم شامل ودقيق.
هذا التقييم مخصص للأطفال بعمر 16 إلى 30 شهرًا.
إذا كان عمر الطفل أقل من 16 شهرًا أو أكبر من 30 شهرًا، فقد لا تكون نتائج هذا المقياس دقيقة، وينصح باستشارة طبيب الأطفال أو مختص نمو الطفل لاختيار أداة تقييم مناسبة للعمر.
يرجى تعبئة البيانات التالية قبل البدء بالإجابة على الأسئلة.
يرجى الإجابة على جميع الأسئلة قبل إرسال التقييم.
يرجى اختيار إجابة واحدة لكل سؤال بحسب سلوك الطفل المعتاد في الحياة اليومية.
مثال: عندما تشير إلى لعبة ما (عروس أو حيوان)، هل ينظر طفلك إلى هذه اللعبة؟
مثال: التظاهر بالشرب من كوب فارغ، أو يدّعي التحدث على الهاتف، أو يتظاهر بإطعام اللعبة؟
مثال: الأثاث، معدات وأجهزة الملاعب، أو الدرج.
مثال: يتلاعب بأصابعه أمام عينيه بدون سبب ويستمر بالنظر إلى أصابعه وهو يحركها.
مثال: يشير إلى وجبة خفيفة أو لعبة بعيدة عن متناول يده.
مثال: يومئ إلى طائرة في السماء أو شاحنة كبيرة على الطريق.
مثال: هل يراقب الأطفال الآخرين، يبتسم لهم، أو يذهب إليهم؟
لمشاركة الاهتمام وليس للحصول على مساعدة فقط. مثال: يريك وردة أو لعبة.
مثال: هل ينظر للأعلى، يبرير، يتكلم، أو يتوقف عما يفعله عند مناداة اسمه؟
مثال: المكنسة الكهربائية أو الموسيقى الصاخبة.
مثال: يلوح وداعًا، يصفق، أو يقلد الأصوات المضحكة التي تؤديها أنت.
مثال: يلفت نظرك لتثني عليه أو يقول لك انظر إليّ أو راقبني.
مثال: هل يفهم ما تقول له بدون استخدام الإشارة، مثل ضع الكتاب على الكرسي أو اغسل يديك؟
مثال: إذا سمع ضوضاء غريبة أو مضحكة، أو رأى لعبة جديدة، هل ينظر إلى وجهك؟
مثال: الأرجحة أو الوثب في حضنك على ركبتيك.
يهدف هذا المقياس إلى المساعدة في ملاحظة بعض المؤشرات المبكرة المرتبطة بالتواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال الصغار.
هذه الأداة هي أداة فحص أولي ولا تُعد تشخيصًا طبيًا لاضطراب طيف التوحد أو لأي اضطراب نمائي آخر.
إذا أظهرت النتائج وجود مؤشرات قلق أو تأخر في التطور، فمن المهم مراجعة طبيب الأطفال أو أطباء الأطفال المختصين في نمو الطفل لإجراء تقييم شامل ودقيق.
تم إعداد هذه النسخة العربية من مقياس M-CHAT-R/F وتقديمها على هذا الموقع من قبل:
د. سمر دقاق بدوي
د. مهند ناظم صبري
وذلك بالاعتماد على النسخة الأصلية للمقياس المطور من قبل:
Diana Robins, Deborah Fein, Marianne Barton
تم استخدام المقياس لأغراض التوعية والفحص الأولي مع الحفاظ على الحقوق العلمية للمؤلفين الأصليين.
يعتمد هذا التقييم على مقياس الفحص المبكر للتوحد:
Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up (M-CHAT-R/F)
Robins, D. L., Fein, D., & Barton, M. L.
Robins, D. L., Fein, D., & Barton, M. L. (2009). The Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up (M-CHAT-R/F).
يمكن الاطلاع على النسخة الأصلية للمقياس من خلال الموقع الرسمي:
https://mchatscreen.com