ما هو اضطراب طيف التوحد؟

تظهر خصائص التوحد غالباً في مجالين رئيسيين:

صعوبات في التواصل الاجتماعي

قد يواجه الطفل صعوبة في:

• التواصل البصري
• فهم الإشارات الاجتماعية
• استخدام اللغة للتفاعل مع الآخرين
• مشاركة الاهتمامات أو المشاعر

بعض الأطفال قد يتأخرون في الكلام، بينما قد يتحدث آخرون ولكن يجدون صعوبة في استخدام اللغة في الحوار الاجتماعي.

أنماط سلوك متكررة أو اهتمامات محدودة

• تكرار حركات معينة مثل رفرفة اليدين
• ترتيب الألعاب بطريقة متكررة
• الاهتمام الشديد بموضوع محدد
• صعوبة في تقبل التغيرات في الروتين

قد يترافق مع اختلافات في الاستجابة الحسية

• حساسية شديدة للأصوات أو الضوء
• الانزعاج من بعض أنواع الملابس أو اللمس
• البحث عن التحفيز الحسي مثل الدوران أو القفز

غالباً ما تبدأ العلامات بالظهور خلال السنوات الأولى من حياة الطفل.

ومن العلامات المبكرة التي قد يلاحظها الأهل:

• تأخر في الكلام أو عدم استخدام الكلمات للتواصل
• عدم الاستجابة عند مناداة الاسم
• قلة التواصل البصري
• عدم الإشارة إلى الأشياء أو مشاركتها مع الآخرين
• اللعب بطريقة متكررة أو غير معتادة

وجود بعض هذه العلامات لا يعني بالضرورة أن الطفل مصاب بالتوحد، لكنه قد يشير إلى الحاجة إلى تقييم متخصص.

يتم التشخيص من خلال تقييم شامل يقوم به أطباء مختصون في مجال نمو الطفل، ويحملون ترخيصاً أو تأهيلاً مهنياً مناسباً للتشخيص.

قد يشمل التقييم:

• ملاحظة سلوك الطفل
• مقابلة الأهل حول تاريخ النمو
• استخدام أدوات تقييم معيارية
• تقييم مهارات التواصل واللغة

التشخيص المبكر يساعد في البدء بالتدخل المناسب في وقت مبكر.

يُعد التدخل المبكر من أهم العوامل التي تساعد الأطفال المصابين بالتوحد على تطوير مهاراتهم.

• برامج تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
• العلاج اللغوي وتنمية التواصل
• التدريب على المهارات الاجتماعية
• الدعم التعليمي

كلما بدأ التدخل في سن مبكرة، زادت فرص تطوير مهارات الطفل وتحسين قدرته على التعلم والتواصل.

• توفير بيئة منظمة وروتين واضح
• تشجيع التواصل واللعب التفاعلي
• التعاون مع المختصين
• متابعة البرامج التدريبية المناسبة